Del 24 al 31 de octubre, la UNESCO celebra la Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional (AMI) 2026 bajo el lema "Todos tenemos un papel que desempeñar: alfabetización mediática e informacional para las personas". Esta edición destaca la importancia de la responsabilidad colectiva para fortalecer las capacidades ciudadanas frente a la desinformación, la inteligencia artificial y los desafíos del ecosistema digital.
La manera en que las personas acceden, producen y comparten información atraviesa una transformación profunda. La expansión de las plataformas digitales, el desarrollo de la inteligencia artificial generativa y la creciente influencia de los algoritmos han modificado las dinámicas de comunicación y participación pública. Aunque estas tecnologías ofrecen nuevas oportunidades para acceder al conocimiento y ejercer derechos, también plantean desafíos relacionados con la desinformación, la manipulación de contenidos, la privacidad y la confianza en los entornos digitales.
Frente a este panorama, la alfabetización mediática e informacional se consolida como una competencia fundamental para la ciudadanía. Promovida por la UNESCO, la AMI comprende las habilidades necesarias para acceder, analizar, evaluar, crear y compartir información de manera crítica, ética y responsable. Su importancia va más allá del uso de herramientas digitales: implica comprender cómo funciona el ecosistema informativo, reconocer los mecanismos que influyen en la circulación de contenidos y desarrollar criterios propios para participar de manera informada en la vida pública.
De la inteligencia artificial a la responsabilidad compartida
Una de las principales novedades de la edición de 2026 es su cambio de enfoque respecto al año anterior. Mientras que la Semana Mundial AMI 2025, bajo el lema Minds Over AI – MIL in Digital Spaces, colocó en el centro del debate los desafíos de la inteligencia artificial, este año la UNESCO amplía la conversación hacia la responsabilidad compartida de construir entornos informativos más seguros, inclusivos y confiables.
Este cambio no significa que la inteligencia artificial haya dejado de ser una preocupación central. Por el contrario, reconoce que los desafíos asociados con su desarrollo requieren respuestas que trasciendan las capacidades individuales. Identificar contenidos generados artificialmente, verificar información y reconocer sesgos algorítmicos son habilidades indispensables, pero deben acompañarse de compromisos institucionales, políticas públicas y prácticas responsables por parte de las plataformas tecnológicas.
Bajo el lema "Todos tenemos un papel que desempeñar", la UNESCO subraya que fortalecer la alfabetización mediática es una tarea colectiva. Los gobiernos, las instituciones educativas, los medios de comunicación, las empresas tecnológicas y las organizaciones de la sociedad civil tienen responsabilidades complementarias para garantizar que las personas puedan desenvolverse críticamente en el entorno digital.
La inteligencia artificial generativa hace especialmente relevante este esfuerzo. La posibilidad de producir textos, imágenes, audios y videos sintéticos cada vez más sofisticados plantea nuevos retos para distinguir contenidos auténticos de aquellos manipulados. Al mismo tiempo, los sistemas automatizados pueden reproducir sesgos, generar información incorrecta o influir en la visibilidad de determinados contenidos. Comprender estas dinámicas resulta esencial para tomar decisiones informadas y ejercer una ciudadanía digital activa.
Alfabetización mediática, derechos digitales y democracia
La alfabetización mediática e informacional mantiene una relación estrecha con el ejercicio de derechos fundamentales, particularmente la libertad de expresión, el acceso a la información, la privacidad y la participación democrática.
En sociedades donde gran parte del debate público ocurre en plataformas digitales, contar con información diversa y confiable es indispensable para formar opiniones, participar en discusiones y tomar decisiones. Sin embargo, la desinformación, los discursos de odio y la opacidad de los sistemas algorítmicos pueden afectar estas condiciones.
La AMI contribuye a enfrentar estos desafíos al fomentar el pensamiento crítico, la evaluación de fuentes y la comprensión de los procesos de producción y distribución informativa. No obstante, la responsabilidad de construir un ecosistema digital saludable no debe recaer exclusivamente en las personas usuarias. También es necesario promover mayor transparencia de las plataformas, mecanismos de rendición de cuentas y políticas que protejan los derechos digitales.
En este sentido, combatir la desinformación debe ser compatible con la protección de la libertad de expresión y la diversidad de opiniones. El objetivo de la alfabetización mediática es proporcionar herramientas para que puedan construir sus propios criterios, contrastar información y participar de manera autónoma y responsable.
Una edición orientada a la participación colectiva
Otro aspecto distintivo de la Semana Mundial AMI 2026 es su enfoque descentralizado y participativo, que impulsa actividades regionales y temáticas organizadas por distintos actores. Esta orientación reconoce que los desafíos informativos varían entre comunidades y que las iniciativas de alfabetización deben responder a diferentes necesidades sociales, educativas y tecnológicas.
En América Latina, estas discusiones adquieren especial relevancia ante la persistencia de brechas digitales, las desigualdades en el acceso a la educación y la creciente influencia de las plataformas en el debate público. Fortalecer las capacidades ciudadanas requiere iniciativas inclusivas que consideren estas diferencias y promuevan la colaboración entre instituciones públicas, organizaciones sociales y comunidades.
Desde la perspectiva del OMD-Tec, la Semana Mundial AMI 2026 representa una oportunidad para reflexionar sobre la relación entre alfabetización mediática, gobernanza digital y protección de derechos. El desarrollo de capacidades críticas debe avanzar junto con la promoción de entornos digitales más transparentes, inclusivos y respetuosos de los derechos humanos.
Esta edición invita, por tanto, a pasar de la sensibilización a la acción colectiva. En un ecosistema informativo cada vez más complejo, fortalecer la alfabetización mediática e informacional es una tarea educativa, una responsabilidad compartida y una condición esencial para que la transformación tecnológica contribuya al ejercicio de los derechos, la participación ciudadana y el fortalecimiento de la democracia.
Conoce más: Semana Mundial de la Alfabetización Mediática e Informacional / UNESCO