México es el único país del mundo en ser sede del Mundial de fútbol por tercera vez; recibirá a miles de turistas y la selección generará grandes expectativas. No obstante, a un mes de la inauguración del evento deportivo, los sentimientos hacia este campeonato han sido puestos a prueba. ¿La razón? El anuncio el jueves pasado del secretario de Educación Pública del término anticipado de las clases a raíz del calor… y de la Copa.
¿La noticia cambió el sentimiento positivo que existía en el público mexicano respecto del Mundial? Y, si fue así, ¿de qué forma?
Para responder esta pregunta, presentamos los datos obtenidos de dos muestras independientes de 500 publicaciones en X, una correspondiente al periodo PRE-anuncio (1 de abril – 6 de mayo) y otra al periodo POST-anuncio (7-9 de mayo de 2026), ambas filtradas para incluir exclusivamente cuentas mexicanas, lo que resultó en 143 y 188 publicaciones válidas respectivamente. El sentimiento fue medido con referencia específica al Mundial 2026 en México y complementado con datos de Google Trends y Social Searcher, ambos geolocalizados en este país.
Antes de la noticia: México celebraba desde las gradas digitales
El análisis de 500 publicaciones en X/entre el 1 de abril y el 6 de mayo arroja un panorama inequívoco: 58% de sentimiento positivo, 18% negativo y 24% neutro. Las narrativas giraban en torno al álbum Panini, la llegada de selecciones a suelo mexicano y la emoción por el papel de México como co-anfitrión. Las críticas existían —seguridad, infraestructura, gestión deportiva— pero eran minoritarias, sin capacidad para alterar el tono general.
Google Trends lo confirma: durante todo abril, el interés de búsqueda mexicano en términos como “SEP clases Mundial” era prácticamente cero. La educación y el Mundial vivían en universos paralelos. Hasta el 7 de mayo.
Ese día, el secretario de Educación Pública informó que el ciclo escolar terminaría el 5 de junio —cuarenta días antes de lo habitual—, citando dos razones: la ola de calor y la proximidad del Mundial. Al día siguiente, la presidenta Sheinbaum matizó: era, dijo, “solo una propuesta”.
La intensidad diaria de publicaciones mexicanas en X se multiplicó 15.8 veces en menos de 24 horas. El anuncio de la SEP hizo más por la visibilidad digital del Mundial en México que cualquier evento deportivo del mes anterior.
Aquí está el matiz que los datos obligan a sostener: el sentimiento negativo hacia el Mundial apenas subió 2 puntos porcentuales. El gran movimiento fue hacia la neutralidad, que creció 13 puntos. La gente no se volvió hostil al torneo; se volvió más cautelosa respecto a él. El ratio positivo-negativo se deterioró 32% —de 3.19:1 a 2.16:1— pero la conversación siguió siendo mayoritariamente positiva.
La lectura más precisa es esta: el anuncio de la SEP no generó animadversión hacia el Mundial, pero introdujo ruido institucional en una conversación que hasta entonces era puramente festiva. Lo que irritó a los mexicanos fue la percepción de que el torneo era utilizado como excusa para tomar una decisión que no se había consultado, no se había explicado bien y que se tuvo que rectificar al día siguiente.
El Mundial sigue siendo bienvenido, pero ya no es solo fútbol
El término más buscado en Google tras el anuncio fue “SEP vacaciones” (+50%). El término “ciclo escolar 2026” creció 350% —el mayor aumento del periodo—. Los mexicanos querían saber cuándo saldrían sus hijos de la escuela. Los medios que enmarcaron el anuncio como controversia pedagógica hablaban un idioma distinto al del ciudadano común.
A partir de esta información, podemos afirmar que la conversación en torno al Mundial se volvió más compleja. Lo que el episodio revela no es un problema de percepción del Mundial sino de comunicación política.
Desde el 13 de junio de 2018 —hace ocho años— se supo que México sería sede del Mundial y que eso provocaría un colapso logístico en las ciudades anfitrionas. Bastaba con haberlo pensado con tiempo para construir un calendario escolar que incorporara esas variables. Sin embargo, la improvisación parece ser parte del ADN latinoamericano.
*Gonzalo Serrano es Doctor en Historia, periodista y profesor en el Tecnológico de Monterrey. Las opiniones expresadas en este espacio corresponden exclusivamente a su autor.